王玉江：汉字为什么落后？——书写工具对文字的影响

 一，文言文

现代人类使用的文字分为两类：汉字和字母文字。我们中国人使用汉字，老外都使用字母文字。我们是什么时候发现汉字落后的？甲午战争中国战败，国人开始寻找原因。有人认为汉字难写导致文盲多，文盲多导致中国落后。现在有人不同意这个观点，他们说现在中国仍然使用汉字，但识字率已经接近西方发达国家，这说明汉字不落后。不过当时中国使用的文字是文言文，不是我们现在使用的白话文。文言文难写导致中国文盲多，文盲多导致中国落后。这个观点并不错。白话文读出来像口语说话，只要读出来就能理解，不像文言文，老师不讲解，根本听不懂。这种读出来听不懂的文言文是怎么来的？发明一种文字和使用的书写工具有很大的关系。例如世界上最早的文字，楔形文字就是使用削尖的木棍在泥板上压制而成。

中国发明文言文的原因是古人写字用毛笔，笔头是软的。用毛笔写字手要悬空很累人，加上汉字笔画多，汉字能少写一个好一个，于是就创造了文言文。文言文是中国落后的原因，这个观点没有问题。问题是明清中国民间已经流行白话文小说，为什么中国文人一致反对白话文，说白话文不登大雅之堂，非要等到白话文运动才正式使用白话文，难道古代中国文人脑子都有病吗？当然不是。原因是明清流行的白话文小说是雕版印刷不需要手写，如果要手写，白话文小说肯定不会流行。白话文运动之所以成功是西方发明的钢笔已经传到中国。如果没有西方的钢笔，白话文运动能不能成功还两说。钢笔是中国使用白话文的幕后推手。书写工具很重要，它有时候能左右人类社会的发展。西方的钢笔来自古代欧洲的鹅毛笔，鹅毛笔来自古埃及人的芦苇杆。这是世界书写工具发展的主流。现在钢笔已经被圆珠笔取代，有的年轻人可能都没见过钢笔。圆珠笔将来会不会被电脑键盘和手机取代，我们拭目以待吧。

二，欧洲识字率

中国2020年人口普查文盲率降到2.67%，和世界上发达国家已经差不多了。这能说明汉字不落后吗？下面我们来看看欧洲识字率的变化。三千年前欧洲就发明了字母文字，用字母文字写的文章都是白话文。但是到了六百年前的中世纪末期，欧洲人绝大多数仍然是文盲。这说明白话文只是扫盲的必要条件，不是充分条件。德国人古腾堡于15世纪中叶发明了活字印刷术。古腾堡印刷术发明前，欧洲书籍全是手抄，抄写一本《圣经》需要上千张羊皮纸和大量的人工。当时书籍数量极少而且价格昂贵，老百姓根本买不起，印刷术使书籍价格大幅下降。早期的手抄书绝大多数是拉丁文，只有高级神职人员才能阅读。拉丁文虽然是字母文字，但是当时欧洲人已经不说拉丁语，欧洲各国有自己的字母文字，拉丁文相当于文言文。

印刷商为了追求效益，大量出版用意大利文，德文，法文和英文等各国白话文vernacular书籍。大众只要掌握简单的拼写规律，就能阅读本国白话文书籍。印刷品也扩大到小说诗歌等文学作品和科技文章。随着报纸杂志走进日常生活，识字的人越来越多。还有手抄本书籍字体奇形怪状，很容易出现抄写错误，而印刷品的字形拼写公式图表的标准化，不仅促进了文字的规范，也提高了阅读的效率。古腾堡印刷术极大地提高了欧洲识字率，促进欧洲从农业社会向工业社会的转型。现在古腾堡印刷术早已被计算机排版现代印刷技术取代。很多年轻人可能也没有听说过古腾堡印刷术。白话文比文言文先进毋庸置疑，但是文盲率差不多并不能证明汉字白话文和字母文字白话文一样先进。要比较汉字白话文和字母文字白话文，谁先进，谁落后，我们先要搞清楚汉字和字母文字的区别。

三，文字和符号

汉字也叫文字。汉字和“字母文字”都是组成文章的单位，语言学术语叫基本单位。文字也是文章中代表意义（概念）的单位。概念在我们的大脑里，看不见摸不着。要想看见概念，我们就要用文字把概念写下来。文字就像一个盒子，我们把概念装在盒子里，我们看见盒子就想起盒子里的概念。因此盒子越多，说明文字代表的概念也越多，这种文字也越先进。总之，文字的数量越多越好，越多越先进，而汉字的数量远远少于字母文字的数量。也就是说，汉字代表的概念远远少于字母文字。这是汉字落后最大的原因。

文字由符号组成。符号是文章中一个个独立的图形。符号可以分成三类：1，表意符号。2，表音符号。3，标点符号。人类最早发明的象形文字是一个个简单的图画，是代表意义的符号，简称表意符号。一个象形文字就是一个表意符号。象形文字的优点是直观，缺点是无法表示看不见的东西（抽象的概念）。而我们说话声音既可以表达具体的东西，也可以表达抽象的概念，于是人类很快就发明了代表说话声音的符号，简称表音符号。世界上最早的文字，两河流域的楔形文字和古埃及象形文字里都有表音符号。中国的甲骨文里既有象形文字也有形声字，形声字具有表音符号的性质。

四，独体字和合体字

欧洲的字母文字是从古埃及象形文字发展而来。为什么中国的甲骨文没有发展出字母文字？原因是中国古代文字写在竹简上。汉字分为独体字和合体字。最早的独体字从象形文字发展而来。独体字就是一个符号。例如，日，月，山，田，人，木。独体字很少，大量的汉字是合体字。数量最多的合体字是两个独体字（符号）合起来的形声字。例如：江，河，削，妈，铜，材，骑。形声字的两个符号如果分开写，声旁就是表音符号。但是，由于竹简上写字是从上往下竖着写，古人为了节省竹简，把形声字的两个符号挤成一个符号。秦始皇书同文汉字定形时，古人为了在一根竹简上多写几个字，还把隶书压成扁扁的长方形。蔡伦发明造纸术后，汉字才变成正方形的方块字，但中文竖写习惯没有变，直到新中国成立后中文排版才从竖排变成横排。中文如果横写，应该很容易发现声旁是表音符号，因此我认为竖写让中国失去了发现表音符号的机会。

这里顺便说一下，表音符号和音标的区别。表音符号的目的是组成文字，表音是副业。因此文章里使用的表音符号叫字母，不叫音标。字母表示读音并不准确，只能说有提示读音的作用，能准确表示读音的符号叫音标。国际音标IPA可以給全世界的文字注音，总共有一百多个符号（音标）。例如，俄文里的弹舌音，中文和英文都没有这个音。英文只使用了将近五十个音标，而英文字母只有26个。我们一定要明白字母和音标的区别，不要被表音符号这个字面意思迷惑。

五，汉字是什么符号？

可能有人会认为文章里的表意符号和表音符号应该泾渭分明，不能混用。实际上不是这么回事，前面谈到古埃及象形文字中已经有表音符号。那么中文里的汉字究竟是什么符号？象形文字是表意符号这是肯定的。但是象形文字早已淘汰。虽然我们还能从个别的独体汉字中找到象形文字的痕迹，但汉字早已不象形，我们不能以象形文字来认定汉字是表意符号。表意符号的要求是：一个符号代表一个意义。中文的词是两三个汉字（符号）合起来代表一个意义，也就是说，词里面的汉字已经不符合表意符号的要求。

表音符号的要求是：一个符号代表一个声音。所有的汉字都满足这个要求。因此我认为白话文里的汉字应该算是表音符号。为什么大家感觉汉字和拉丁字母不一样。原因有两个：1，拉丁字母是音素符号，分别代表辅音和元音。汉字是音节符号，大多数音节符号代表的是辅音加元音。汉语拼音叫声母加韵母。2，汉字有同音字。如果汉字没有同音字，那么汉字就是和日文假名一样是音节字母了。还有，用表音符号写的文章由于和口语说话的声音相对应，因此被叫做白话文。如果白话文里的汉字不表音，那么就不是白话文；如果你承认我们写的是白话文，那么白话文里的汉字就是表音符号；否则逻辑不通。

六，一个符号和几个符号的文字

文字的目的是表意。一个文字使用一个符号，还是几个符号，决定了文字有没有发展前途。原因是符号数量是有限的，不可能多。因为符号数量一多，符号的笔画必然复杂难写，最后就没法写了。因此只使用一个符号的文字是没有前途的。例如象形文字是一个符号，象形文字已经被淘汰。汉字也是一个符号，因此汉字早就停止造字了。字母文字只需要几十个符号，通过不同的排列组合可以组成数以百万计的文字。随着人类要表达的意义越来越多，文字必然要从使用一个符号的文字向使用多个符号的字母文字发展。这是文字的发展规律。

七，标点符号

谈完了表意符号和表音符号，下面谈标点符号。标点符号是帮助理解文章的符号，目的是提高阅读文章的效率。标点符号发明很迟，才几百年的历史。欧洲早期不使用标点符号的文章叫 scriptio continua。中国的文言文和早期的白话文也都不使用标点符号。现代人写文章都使用标点符号，可以说是标配。标点符号有很多种，这里介绍两种。

先介绍划分句子的标点符号。中国的文言文和早期的白话文都不划分句子，读者要自己划分。碰到可以这样划分，也可以那样划分，不明白句子的意思只能去问作者；如果找不到作者，那就没有办法了。例如，孔子说过的一句话：民可使由之不可使知之。尊孔和贬孔的人可以句读出相反的意思来。孔子究竟什么意思，现在只能公说公有理婆说婆有理。现在看来不划分句子，相当于文章没有完成，是半成品。白话文运动后中文开始使用标点符号划分句子。

下面介绍划分字母文字的标点符号。英文的文字是word。划分word的标点符号是空格。有人可能不知道空格也是标点符号，什么都不写的标点符号是效率最高的标点符号。现在英文作者如果不划分word，而是一串串字母连在一起让读者划分，那不可思议。白话文运动后中文引进了划分句子的标点符号，但是没有引进空格；原因是中文没有使用字母，无法使用空格。哪一天中文开始使用无形的标点符号空格，中文才算是现代化了。

由于中文已经停止造字，用一个已有的汉字无法表示新的意义（概念）。中文要表示一个新概念，现在是用两三个汉字组成一个词来表示。而这个新概念通常是用英文作为基础。例如，今年中文里出现了一个新词“词元”，目前词典还没有收录。词元是什么意思？看这两个汉字肯定看不出来。不过没关系，AI研发人员和软件工程师都知道token的意思，因为词元代表的意义来自英文token。因此搞科研的人一定要学习英文，才能不落后。只使用汉字的人在学习科学新概念方面，比使用字母文字的人吃亏，至少要慢半拍。这也是所有在科学理论有突破的人都使用字母文字的原因。

八，计算机对中文的影响

判断文字的先进与落后，方法很简单，那就是比较文字的数量，数量越多越先进。还有由于符号数量是有限的，只使用一个符号的文字是没有前途的，因此汉字落后毋庸置疑。由于我们还在使用汉字，现在还不能立即放弃汉字，但是我们不能因此说汉字不落后，更不能反对使用字母文字。文字是发展的。书写工具对文字的发展影响很大。古人用毛笔写字创造了文言文。竹简上写字竖写比较方便，是中国没有发明表音符号的一个原因。钢笔支持了一百年前的白话文运动。现代印刷术对消灭文盲的作用不容小觑。

现在谁还写字，键盘已经是我们的笔。我们工作上都是用计算机键盘打字，手机上汉语拼音输入已经深入人心。提笔忘字已是常态。很难想象如果1958年第一届全国人大第五次会议没有通过的《汉语拼音方案》我们现在如何生活。例如我们护照上名字怎么写。我们要感谢周有光老先生。计算机和手机进入普通中国人的生活也才二十多年。虽然现在英文键盘也可以输入汉字，但是毕竟多一道手续，不符合最省力原则 the principle of least effort。计算机键盘对促进中文使用字母文字是肯定的。现在B超，X光，LED灯，U盘，IP地址，4S店，AI，5G，App，CT，RMB，CCTV，GDP等，这些字母词大家都认识。不论你承认不承认它们是中文，它们已经进入中文。

2026-08-30

再谈字本位和词本位

 王玉江：再谈字本位和词本位

字本位和词本位是中国语言学界的两种学术观点。本位是基本单位的简称，基本单位有时也简称单位。词本位观点认为“词”是语言的基本单位。字本位观点认为“字”是基本单位，“词”不是。词本位目前仍然是中国语言学界主流的观点。

语言学界对于字母文字的基本单位是word没有争议。为什么中文的基本单位会有争议，而且中国语言学界争论了几十年也没有结果。我认为主要原因是这个争论中使用的概念有问题。例如，什么是字和词，什么是语言的基本单位。如果把这些概念说清楚，我认为争论很容易解决，这又不是哥德巴赫猜想。下面我们从有问题的概念开始。

一，字和词

字也叫汉字，文字。众所周知，一个词是指句子里合起来表达意义的两（多）个字。一个词由两个字组成；一个字叫字；两个字才能叫词。但是《新华字典》“词”的解释是：在句子里能自由运用的最小语言单位，如“人”、“马”、“水”、“商品”、“竞争”等。这里中国语言学界把“字”和“词”混为一谈。按照这个定义，字就是词，词就是字；字本位就是词本位，词本位就是字本位；不知道他们还争论什么？字和词的本位之争本身就说明字和词是不同的概念。把字和词混为一谈是争论的重要原因。

二，什么是“语言的基本单位”

“语言的基本单位”这个说法有两个问题。

1，人类常用的语言有三种：口语手语书面语。口语是说话的声音，手语是肢体的动作，书面语是书写的文章，这三种语言的物理性质完全不同，因此它们没有共同的基本单位。也就是说，世界上根本不存在什么“语言的基本单位”。

2，口语说话发出的声音是一串串语音流，手语是肢体的一个个动作，它们都是动态的，能不能划分单位还是个问题，即使能划分也不是我们讨论的单位。语言学讨论的“基本单位”实际上是书面语的基本单位。书面语也叫文字，因此所谓的“语言的基本单位”应该是“文字的基本单位”。

文字可以分两大类：中文和字母文字。下面以英文作为字母文字的代表。英文的基本单位是word，语言学界没有争议，只有中文的基本单位存在争议。我们把字本位和词本位之争的范围从虚无缥缈的“语言的基本单位”缩小到具体的“中文的基本单位”有利于我们做出正确判断。

三，基本单位的定义

单位是组成更大的事物的单元。现代文章一般是三层结构。

1，文章由段落组成，段落就是组成文章的单位。段落的标志是另起一行。

2，段落由句子组成，句子就是组成段落的单位。句子的标志是句号（问号/感叹号）。

3，句子由基本单位组成。英文句子里除了标点符号只有word，因此word就是组成英文句子的基本单位。中文句子里除了标点符号只有汉字，因此汉字就是组成中文句子的基本单位。从而基本单位的定义简单明了：除了标点符号，组成句子的东西。

四，基本单位的标志

英文基本单位的标志是空格。两个空格之间的字母就是一个基本单位。即使你不懂英文也能辨别什么是一个基本单位。中文基本单位的标志更简单，就是一个个方块形状的符号，也叫方块字，连不懂中文的老外也不会搞错。判断是不是一个基本单位只要看基本单位的外形。我们不能根据意义来判断是不是一个基本单位，原因是意义没有标志，无法作为判断的标准。老外不会因为have to合起来表意，而把have to当作一个基本单位。

英文合起来表意的两（多）个word叫一个phrase；中文合起来表意的两（多）个字叫一个词。词本位的错误是把合起来表意的两（多）个汉字，也就是一个词，当作一个基本单位。词没有标志，根本就不能算是一个单位，因此我们判断是不是一个词只能凭感觉。例如，我们不知道“红旗”到底是一个单位还是两个单位，我们也说不清楚“中华人民共和国”究竟是几个单位。由于词不是一个单位，我们无法统计一篇文章里有多少个词。电脑也只能统计文章有多少个字，不会告诉你有多少个词。总之，我们不能根据意义来判断是不是一个基本单位。词本位的错误就是根据意义来判断基本单位。

五，word的中文翻译

前面谈到英文的基本单位是word，没有争议。但是word的中文翻译是什么？是字还是词？正确翻译word或许有助于解决本位之争。

很多word的中文翻译是一个词。例如，apple的中文翻译“苹果”就是一个词。于是有人想当然地认为word应该翻译为词，这或许是词本位的起源。但是这个翻译有以偏概全之嫌，原因是还有不少word的中文翻译是一个字。例如，water的中文翻译“水”就是一个字。可见我们不能根据翻译的结果来判断word应该翻译为字还是词。况且我还可以给你一个完全相反的例子。例如，英文last name，中文翻译“姓”居然是一个字。我们不能因此说，英文的两个word（一个phrase）是中文一个字。

从汉字和word都是基本单位的角度看，word应该翻译为字，过去也是这样翻译的。word是字，字母letter组成字word立即名正言顺。word翻译为字，phrase翻译为词，字组成词也就顺理成章。把word翻译为字，可以说一顺百顺。

把word翻译为“词”，原来组成“字”的“字母”现在组成“词”，很别扭。而且本来应该翻译为“词”的phrase只能翻译为“词组”，后果就是我们现在分不清中文的“词”和“词组”。

六，总结

中文的基本单位之争并不复杂，争论不休的根本原因是争论使用的有些概念不清。我们只要明确概念，本位之争应该很容易解决。

首先，明确字词是不同的概念。字词不分的一个原因是中文的概念不分单复数，这样很容易偷换概念，偷换是指概念已经换了还不知道。把一个汉字叫做“单字词”是典型的偷换概念。英文由于复数word末尾要加s，单复数是不同的word，因此“单字词”是无法翻译成英文的，你要么改变意思，要么逻辑不通，二者必居其一。

其次，要明确基本单位不是语言的单位，而是文字的单位，具体地说就是中文和英文的单位，而本位之争只是中文单位的争议，和语言的单位，英文的单位都没有关系。如果你坚持说“语言的单位”，不说“文字的单位”，结果你就会把基本单位往“意义”上扯，因为口语手语书面语唯一的共同点就是它们都表意。

第三，判断是不是一个基本单位和其代表的意义没有关系。想通过意义来判断基本单位，无异于刻舟求剑。

词本位观点流行多年，有些错误概念积重难返。从课本到字典，从论文到专著，词本位观点的书籍汗牛充栋，如果拨乱反正，这些文章书籍都要报废。我曾经也想过能不能将错就错，就像富兰克林当年把电的正负电荷名称搞反了，虽然感觉上有点别扭，但并不影响电学的计算，而改变正负号的社会成本太大，因此就维持原来说法。但本位之争不行。把“字”叫做“词”不是两个名称搞反了，而是把两个概念混为一谈。它违反了形式逻辑基本规律的第一条同一律，结果只能是自相矛盾，逻辑不通。词本位的错误观点迟早都必须改正，只有回归字本位我们才能正确认识中文并且明白中文和英文的差距。

2026年2月初稿，2026年6月30日定稿

参考：字本位和词本位 http://hx.cnd.org/?p=149680 

单数和复数  http://hx.cnd.org/?p=152575

什么是英文的字和词？ http://hx.cnd.org/?p=157441 

谈谈汉语的单位 http://hx.cnd.org/?p=148631 

汉字的形音义 http://hx.cnd.org/?p=146394 

什么是语素 http://hx.cnd.org/?p=144852 

同音词和中文字母化

王玉江：同音词和中文字母化

最近《华夏文摘》有一条线讨论同音词和中文字母化。起因是有人认为，由于所有的拼音方案都没有解决同音词问题，因此中文无法字母化。这种论调不是现在才有，可能从一百多年前有人反对中文字母化就存在了。本文就谈谈同音词和中文字母化。

一，同音词

中文里有同音词是因为中文里有大量的同音字。新华字典收录约一万个汉字。汉字的读音如果不算四声只有四百来个，平均一个读音对应25个字。不过它们不是平均分配的，有的读音只对应一个字，最多的yi对应134个字。如果我们说话时用一个声音代表一个意义，写下来就是一个字。但我们说话不全是用一个声音代表一个意义，有时候是用两（多）个声音代表一个意义，写下来是两个字，这就是一个词。

同音词就是读音相同字不同的词。例如“树木”和“数目”，它们写成汉语拼音都是shumu。单独看拼音确实看不出代表哪一个同音词，可是我单独读“树木”和“数目”这两个词，你也听不出它是哪一个同音词。再说我们说话不会只说shumu，在有上下文的句子里，它代表哪一个同音词我们分的清清楚楚。说汉语拼音无法区别同音词的人，会例举很多同音词让你用汉语拼音来区别，来证明他的理论正确。你可以让他把那些例子写在文章里，看他能不能写出概念混淆的同音词，我敢肯定他一个也写不出来。

同音词的本质是一词多义。英文里可能除了极少数科技专业术语，绝大多数的英文word都是多义。如果你查稍微大一点的dictionary，有的word的解释多达十几个甚至几十个。多义会不会造成混淆？肯定不会。原因是我们不论口语说话还是写文章，如果发现概念混淆会自动调整。例如，上个世纪六十年代，人们刚刚知道癌症。癌字原来读yan，这样癌症和炎症变成了同音词，很容易混淆。一段时间后，大家实在不能容忍这种情况，癌字就改读ai了。再举一个例子，期中考试，期终考试，很容易混淆，现在很多学校已经改说期末考试了。

中文里也有很多一词多义。例如“千金”有三个意义。1，指很多的钱。2，形容贵重。3，敬称别人的女儿。你单独看“千金”肯定看不出代表哪一个意义，但是你在文章里就能看出是哪一个意义。一词多义是效率高的表现。明明一个“千金”就解决问题，你非要整出三个同音词，那是自找麻烦。汉语拼音可以把多个同音词写成一个word也是高效率表现。退一步说，如果真的需要，字母文字也可以写同音word。例如，to too two，by bye buy，see sea，council counsel，cereal serial，gorilla guerrilla，weather whether。照理说我们说话听不出同音字，我们写文章就不需要同音字。英文中的同音word是历史原因还是习惯使然，我没有研究。但有一点可以肯定，那就是对阅读还是有一定帮助。

总之，字母文字根本不存在什么同音词问题。同音词问题是反对汉字改革的人想当然杜撰的。原来都使用汉字的朝鲜和韩国就是一个有说服力的例子。现在朝鲜文里没有一个汉字，韩文里仍然有少量汉字。这个例子说明这种现象和文字无关，当然也和同音词无关，而是和两国政府字母化的政策有关。朝鲜政府令行禁止，韩国政府执行力度不如朝鲜，对待人民群众由于习惯而继续使用汉字睁一个眼闭一个眼。道理就这么简单。既然中文没有字母化的原因肯定不是同音词，那么中文至今没有字母化的原因究竟是什么？我们先简单回顾中文和汉字的历史。

二，中文汉字的历史

最早的中文是甲骨文。甲骨文是考古的发现，历史上没有记载，应该说对现在的中国文字没有什么影响。汉字起源于秦始皇书同文。秦始皇统一中原后，他要原来的各国使用他的新文字。推行一种新文字不能一蹴而就，新旧两种文字需要并行一段时间过渡，等到大多数人习惯了新文字，使用新文字也就理所当然了。书同文应该名垂青史，但秦始皇急于求成遭到强烈抵抗，他焚书坑儒在历史上留下暴君骂名。无奈秦朝时间太短，文字从弯弯扭扭的篆字变到长方形的隶字，到汉朝才定形，因此秦始皇书同文的文字不叫秦字，叫汉字。

当时用汉字写的文章叫文言文。文言文是书写工具落后的产物。因为竹简笨重，在竹简上写字能少写一个好一个，少到不能再少就是文言文。文言文和口语说话脱节，像外文一样难以理解和学习，是中国落后重要的原因。秦朝的隶书是扁扁的长方形，也是为了在竹简上多写几个字。东汉蔡伦改进了造纸技术，东汉末年汉字就变成了正方形的楷书，也就是我们现在汉字的形状。改进的造纸术也促进了民间写白话文。例如南北朝的“木兰辞”还有很多朗朗上口的唐诗几乎就是白话文。到了唐朝为了传播佛教出现了变文，变文就是白话文。白话文不登大雅之堂主要原因是思想保守的文人反对。

从秦朝到唐朝，中原大地以西安为政治中心。唐朝末年五代十国群雄奋起，最后形成南北割据。北方以北京为政治中心，开始使用字母文字。辽朝使用的契丹小字是根据回鹘文创建。回鹘文追根溯源来自欧洲。金朝灭辽朝后使用根据契丹文创建的女真文。由于使用了字母文字，北方的口语开始统一。南方的北宋和南宋分别以河南开封和浙江杭州为国都，仍然使用汉字，因此南方方言众多。

元朝统一中国后至今中国政治的中心一直是北京。元朝除了使用也是根据回鹘文创建的老蒙古文，还创建了巴斯巴字母。明朝赶走元朝，迁都北京继续使用汉字。清朝灭了明朝，使用的是根据蒙古文创建的满文。辽朝的契丹文，金朝的女真文，元朝的蒙古文，清朝的满文，它们是有传承关系的字母文字。

我们再看汉字白话文在民间的发展。从唐朝出现变文，到元朝的话本，一直到明清的白话文小说。白话文是字母文字的前身，白话文里的形声字已经有提示读音的功能。日本就是先用汉字写白话文再简化汉字，汉字简化到不能再简化，创造了日文字母（假名）。文字是工具应该不断地改进，哪种先进就使用哪种，但有狭隘的民族主义思想的文人视汉字为图腾，不仅导致汉字没有变成字母，而且还放弃了中国已经使用的字母文字。

三，切音字运动

清朝末年国门打开后，很多知识分子发现中国落后开始寻找原因。当时中国的文盲很多，就认为汉字难辞其咎，汉字改革就成了有识之士的共识。民间开始了切音字运动。切音就是拼音，切音字就是拼音文字，也叫字母文字。古时候给汉字注音方法叫反切，就是用两个认识的汉字给汉字注音。具体的方法是用第一个汉字的声母和第二个汉字的韵母相拼。例如冬，都宗切。就是用“都”的声母d和“宗”的韵母ōng，相拼就是dōng冬的读音。

1908年流亡日本的章太炎搞了一个切音字方案。就是目前台湾还在使用的注音符号的前身。民国成立后，经过修改整理，1918年教育部公布时叫注音字母。1930年改名为注音符号，因为字母有文字之嫌。这不是杞人忧天，等到注音字母普及后，即使政府不承认是文字，一个运动，字母文字就瓜熟蒂落。就像白话文，经过从唐朝的变文到明清白话文的普及，文人再说不登大雅之堂也没用，一个白话文运动就水到渠成。

1920年全国开始推广注音字母。注音注的是白话文的音，因此小学语文课改为白话文，用注音字母给课本里的汉字生字注音。白话文加注音符号，从1920年到1958年近40年的时间对中国统一汉字的读音起了巨大的作用。

四，简体字的争议

谈到汉字改革不能不谈简体字。1935年民国教育部颁布了《第一批简体字表》，由于国民党大佬戴季陶坚决反对，蒋介石没有焚书坑儒只能收回成命，最后不了了之。民间使用了千年的简体字不被官方认可，即使蒋总统赞成也没用。新中国成立后继续文字改革。这一次是双管齐下，同时推行简体字和中文字母化。搞简体字方案比较容易，因为民间已经使用，不是重新创造，只要搜集整理即可。1956年公布《汉字简化方案》，1957年大鸣大放也遭到反对，随后的反右运动，这些人受到了批判，中国终于推行了简体字。

很多人认为简体字有助于扫除文盲，从现在仍然使用繁体字的台湾来看，这个观点并不成立。但我还是支持简体字，原因是汉字笔画多难写是事实，在手写汉字的年代简体字至少可以提高书写的效率。现在又有了一个新问题：使用字母文字就能扫除文盲吗？欧洲早已使用字母，可是到了中世纪绝大多数人仍然是文盲。再说中国的元朝和清朝都使用过字母文字，仍然是一大堆文盲。可见中文字母化并不能保证中国扫除文盲，那中文字母化的意义又何在？

五，为什么中文应该字母化

虽然我们的直觉汉字比字母文字落后，但直觉不能说服人，一定要说出让人信服的道理。比较文字，可以量化比较的方法只有一个，那就是比较组成文字的单位（也叫基本单位）。我们用单位来代表意义（概念）。单位越多，概念越多，文字越先进。下面我以中文和英文为例进行比较。

我们首先要找出中文和英文的单位。英文（的句子）里除了标点符号只有word，因此word就是英文的单位。中文（的句子）里除了标点符号只有汉字，因此汉字就是中文的单位。比较它们的数量很简单，找出新华字典和英文dictionary，上面早已统计好数量。中文的单位比英文的单位少得多，这就是中文比英文落后的根源。

新文化运动的先贤们没有发现这个根源可以理解，因为他们不是专业人士，但是为什么中国很多语言学教授也没有发现这个根源？一个重要的原因是中国语言学界有一个非常荒诞的理论：“词是语言的单位”，这个理论导致他们不知道中文的单位是什么。这个理论荒诞之处是世界上根本就不存在“语言的单位”这个东西。我们只能讨论文字的单位，具体地说就是只能讨论“中文的单位”或者“英文的单位”。如果你能举一个既不是“中文的单位”也不是“英文的单位”的例子，就能证明我错了。“语言的单位”这个概念就是忽悠人。

还有，一个“词”至少要有两个字，也就是说一个“词”至少是两个单位。切记，判断是不是一个单位，不是根据大脑理解的意义，而是根据书写的文字。例如英文turn on，turn off，give up，look after，代表的都是一个意义，但是没有人认为它们是一个word。

我们一定要知道中国语言学界这个理论是错误的，才能找到中文的落后的根源。中文单位少严重限制我们的思维，现在中文里大量概念尤其是科学概念都是从日本和西方传来的，这就是中文为什么一定要字母化的原因。下面继续谈为什么中文没有字母化。

六，为什么中文没有字母化

据说毛主席一开始主张中文字母是民族形式。可是所有的民族形式的方案大家都不满意，其实原因很简单，使用了四十年的注音字母已经是成熟的民族形式。文字改革委员会主任吴玉章向毛主席建议采用拉丁字母，毛主席同意了。

1955年国务院有关部门委托周有光主持制定《汉语拼音文字方案》，因为周有光写过一本关于字母的小册子，很有名。周有光不负众望，1957年底提请全国人民代表大会审议。照理说毛主席同意，通过应该没有问题，没想到在1958年全国人民代表大会上遭到强烈反对。周总理只能和稀泥，他想了个换汤不换药办法，方案内容一字未改，只把标题去掉文字二字改成《汉语拼音方案》，对反对派说，汉语拼音不是文字，而是为汉字注音的符号，方案终于通过。

这个结果应该算是双赢。对反对派来说，不仅仅是心理安慰，而是从法律上确保中国不拿汉语拼音当文字。对改革派来说，当务之急是在全国推广汉语拼音。不推广，承认是文字也没有用。方案通过确保了在中国推广汉语拼音合法。从1958年秋季开始，全国小学生开始学习《汉语拼音方案》，中国推广汉语拼音如火如荼，一直到1966年文革爆发学校停课。文革后中国急于搞经济建设，顾不上汉字改革，文字改革委员会也改名文字工作委员会。汉字改革偃旗息鼓。

中文落后对我们日常生活影响并不大，对科学技术影响较大，但现在高端科技人员大多数是海归，可以直接使用外文尤其是英文。加上现在英文已经大举入侵全世界，byebye已经快要取代再见，GDP已经进入《现代汉语词典》，因此汉字改革的迫切性大不如前。

从1958年算起中国推行汉语拼音已经超过一个甲子了，虽然断断续续，但是由于电脑的普及，尤其是智慧型手机人手一个，汉语拼音已经普及，中国使用字母文字的条件也基本成熟。将来中国不论是使用汉语拼音文字还是直接使用英文，我都支持，因为它们都是字母文字，都增加了文字的单位。不过我认为直接使用英文可能更省事，更有利于中国的发展，而且是一步到位。到那时中国人可以只学习一种文字，不一定非要学习第二种。

最后我重申，中文没有字母化的原因和同音词无关，而是和现在大多数人没有迫切需要，以及中国政府还没有承认汉语拼音是文字有关。

2025-11-27

参考：http://my.cnd.org/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=105663&forum=2&92

http://hx.cnd.org/?p=253055

语言习得是先天还是后天

 王玉江：语言习得是先天还是后天？

我们先定义一下语言，习得，先天和后天。

1，“语言”有两个意思。第一个是“语言和文字”的语言，也就是口语。第二个是语言学的语言，这个语言除了口语，还包括手语和书面语等。这篇文章标题里的“语言”指的是口语，不包括手语和书面语，因为书面语习得肯定是后天，至于手语习得是先天还是后天，没有人讨论。为了严谨，本文标题应该改为：口语习得是先天还是后天？

2，“习得”这个词来自英文 acquisition。习得的字面意思是学习得到，一般的学习是指有意识的学习，习得强调儿童学习口语是自然而然，无意识的学习。

3，“先天”这里是指先天的能力，也叫本能，就是不学就会的本领。例如直立行走是人的本能，健康的儿童到了一岁左右自然而然就会走路。

4，“后天”这里是指需要经过学习才能获得的能力，凡是不是先天的能力都是后天的能力。例如从一个地方到另外一个地方，除了步行我们还可以骑自行车，开汽车。由于这两种能力都使用了交通工具，工具是身体以外的东西，因此和先天无关。事实也是如此，骑自行车和开汽车都需要学习。

口语习得是先天还是后天？这个问题在语言学界众说纷纭，主要观点可以归纳为三种。

1，先天论（天赋说）以乔姆斯基 Chomsky 为代表，他认为人类大脑中存在普遍语法 Universal Grammar，和一种先天的口语习得机制 Language Acquisition Device，使儿童能够快速习得口语。先天论强调口语能力是与生俱来的。

2，后天论（经验说）。代表人物有斯金纳 Skinner，皮亚杰 Piaget 等。后天论认为口语是后天通过模仿学习获得的，婴儿出生时大脑是一张白纸，儿童通过与成人的互动学习口语。后天论强调口语能力是经验的产物和社会互动的结果。

3，相互作用论。这种观点认为口语习得即是先天也是后天，是两种因素相互作用的结果。实际上，先天和后天是矛盾关系 Contradictory Relation，一个人的口语习得不是先天就是后天，二者必居其一，不可能既是先天又是后天，因为这自相矛盾。相互作用论是和稀泥理论。

如同儿童到时候就会走路一样，听力正常的儿童，两岁左右一定会开口说话。根据这一点，口语习得好像应该是先天的。但是，生活在世界各地的儿童习得的并不是同一种口语，而是各地不同的口语，这说明口语习得和生活的地方（环境）有关。从这个角度看，口语习得又不应该是先天的。

还有聋哑儿童，他们不能习得口语。如果他们的父母不是聋哑人，他们也无法习得手语。这时候他们就会和他们的父母共同创造出一种只有他们一家人懂的家庭手语。英文叫 home sign，也叫 kitchen sign。家庭手语是一种全新的手语，因此不可能是先天的。从家庭手语我想到一个问题。手语是在交流中创造，手语的学习也是在交流中完成。口语的情况和手语相似，手语和口语都无法自学。那么口语习得就不可能是先天的，因此我同意后天论。

口语是用口腔发出的声音表达意思。人类口腔发出声音的能力是先天的，毋庸置疑。但是口腔发出的声音并不是口语，只有经过了约定俗成代表了意思的声音才是口语。我们只要把口腔发出声音和口语分开，先天还是后天这个问题就迎刃而解了。

最后总结一下，这个问题的答案是：人类口腔发出声音的能力是先天的，口语（能力的）习得是后天的。理由有两个：1，使用口语是一种能力，这种能力并不存在我们的DNA里。因为如果存在我们的DNA里，那么全世界应该说同一种口语，这显然与事实不符。2，儿童口语习得不仅不是不学就会，而且还无法自学。口语习得至少需要两个人才能完成，因此口语习得不可能先天。这个问题争论不休的原因也有两个：1，把口腔发出声音和口语混为一谈了。2，“习得”这个词把儿童口语学习神秘化了。

2025-03-23

参考：https://www.youtube.com/watch?v=kS2UUPgkd6w

Language Acquisition Through The Eyes of Skinner, Piaget, Chomsky, and Bruner

从斯金纳、皮亚杰、乔姆斯基和布鲁纳的视角看语言习得

先天和本能的区别。简单来说，先天是一个更广泛的概念。先天包括生理特征和行为特征。本能是先天的一部分，先天包括本能。例如，婴儿的吸吮反射是先天的，也是一种本能。眼睛的颜色是先天特征，但不是本能。

文字的发展

 王玉江：文字的发展

文字原来的意思是指汉字，本文里的意思是指书写系统。例如，中文，英文，日文，朝鲜文等。

一，文字的记录功能

文字是记录思维（思想）的工具。思维是大脑在想事情。人类思维的本质是通过眼睛耳朵等感官，认识世界上的事物。这些认识（知识）在大脑里，别人看不见摸不着，要想让别人知道，没有发明文字的时候人类只能通过口语表达，聋哑人通过手语表达。有人说语言是思维的工具。这种说法把表达思维和记录思维混为一谈。语言除了文字还有口语（和手语）。口语只能表达思维，不能记录思维。文字比口语多了记录功能，从这个角度看，文字比口语更有用。

文字的记录功能对于人类思维，乃至社会发展影响巨大。口语由于话说完就消失了，人类掌握的知识要受到记忆力的限制。口语必须面对面交流，在交通不便的古代，每种口语说的人很少，不能集思广益。因此没有文字的时候，人类掌握的知识极其有限，那时候人类是原始社会，和其他动物没有多大区别。

文字有记录功能，文字表达的知识不需要每时每刻记忆在大脑里。人们看到文字就能想起这些文字表达的知识，相当于提高了记忆力。人类知识的增加主要是靠文字的发展，和口语没有什么关系，就连口语的发展都依靠文字的发展。文字先进，口语就先进，思维也先进；文字落后；口语就落后，思维也落后。文字和口语的发展，文字起主导作用。

二，书写工具的发展

文字的发展可以从文字本身和书写工具两个方面来看。书写工具的发展影响文字的发展，书写工具越方便，文字效率越高。我们先谈书写工具的发展。书写工具有笔和纸。最早的楔形文字是用芦苇杆在泥板上压出痕迹，笔是芦苇杆，纸是湿润的泥土压平的泥板。中国的甲骨文是把坚硬的石块打磨锋利，在龟甲或者动物骨头上刻字。泥板笨重，甲骨不易雕刻。这些落后的书写工具不可能发展出先进的文字。古埃及人把芦苇杆削尖，蘸上墨水，在莎草纸上书写。这种书写工具稍好，但是芦苇杆容易损坏，后来欧洲人改用鹅毛管。莎草纸是莎草茎压平晒干制成，容易破碎，后来中国的造纸术传到欧洲解决了这个问题。

在中国，造纸术解决了竹简笨重的问题，没有解决笔的问题。中国的毛笔是软笔，不容易控制，书写效率低。用毛笔写字很不方便，能少一个字好一个字，于是产生了文言文。明清中国出现了白话文小说，白话文容易理解，读文章的人喜欢。但是白话文字数比文言文多，写文章的人不高兴。文言文难懂，白话文字多，两权相害取其轻，白话文仍然不登大雅之堂。清朝末年西方的钢笔进入中国，钢笔使用方便，思想再保守的人也不反对，中国的白话文运动水到渠成。

毛笔是中国古代使用文言文的重要原因。如果没有西方发明的钢笔，中国现在可能还在之乎者也。现在全世界普遍使用圆珠笔，圆珠笔更方便，不需要装墨水，而且还便宜。最近人类开始使用液晶显示屏，字都不用写了，用键盘输入，甚至还可以语音输入，写字变成说字。全球化让全世界都使用相同的，最先进的书写工具，将来也会使用相同的，最先进的文字。下面谈文字本身的发展。

三，意义单位

文字表达的意义可以分为四类。1，一篇文章表达的意义叫中心思想，或者主题思想。2，文章由段落组成，一个段落表达的意义叫段落大意。3，段落由句子组成，一个句子表达的意义叫句意。以上三类意义我们都没有办法数，因为数不胜数，我们只能数第四类意义。4，句子由意义单位组成，一个意义单位表达是句子里独立存在的，最小的意义。严格地说，我们并不能数意义，因为意义在我们的大脑里，我们只能数意义单位。其实我们也不用数，字典已经帮我们数好了。字典条目 entry 的数量就是意义单位的数量。意义单位也叫基本单位，最小单位，表意单位。

文字的意义单位越多，表达的意义越多，表达的意义越清楚。意义单位分两种。1，使用表意符号的意义单位，特点是一个意义单位就是一个符号。例如汉字。2，使用表音符号（也叫字母）的意义单位，特点是一个意义单位由多个符号组成。例如英文 word。

原始的文字，不论是五千多年前两河流域的楔形文字和古埃及的象形文字，还是三千多年前中国的甲骨文都使用表意符号。由于一个意义单位使用一个表意符号，要增加意义就要增加符号，符号多了就复杂难写，而且不易记忆，因此文字发展靠增加符号是不可持续的。只使用表意符号的文字迟早都会被淘汰。现代文字基本上都使用表音符号。

四，表音符号

现代文字都使用表音符号，也就是字母。只要几十个字母就可以组成数十万，甚至上百万的意义单位。字母的发明极大地增加了意义单位，也极大地促进了人类的思维。科学就是在人类发明字母以后出现的。发明字母是文字发展的一个里程碑。表音符号可以分两类：1，音素符号。2，音节符号。

日文假名是典型的音节符号。中文白话文里的汉字本质上也是音节符号。中文有大约四百个读音（音节），如果只使用四百个汉字，那就是音节符号。中文由于使用了大量的同音字来表意，汉字失去了提示读音的功能。

世界上大多数文字都使用音素符号。音素符号可以分为两种：1，元音字母。2，辅音字母。大多数文字两种都使用，少数只使用辅音字母，例如阿拉伯文。由于没有元音字母，提示读音的功能打折扣，因此阿拉伯语有不少方言不能互相交流，有点类似中国南方使用汉字的方言。值得一提的是朝鲜文，既是音节符号，又可以算是音素符号，是用几个音素符号组成一个音节符号。

表音符号有提示读音的功能。这一功能使字母文字和口语紧密联系，紧密到人们把它们当成一种 language。例如 English 既是英语又是英文。English 翻译为英语或者英文都不准确，应该翻译为英国语文，可以简称为英语文。同样的道理，一个国家的 official language 应该翻译为法定语文。

表音符号（字母文字）让口语说话有了标准，使用字母文字的地区会形成通用语。例如原来使用汉字的日本和朝鲜，使用字母文字以后很快就形成日本语和朝鲜语。汉字提示读音的功能很差，秦始皇书同文以后，中原地区没有形成通用语。中国现在的通用语（普通话）起源于以北京为中心辽金元的字母文字。字母文字都有对应的口语。例如，英文对应英语，日文对应日语，朝鲜文对应朝鲜语，但是中文没有对应的中语。原因后面再谈。

五，中文的历史

我们现在使用的中文是汉字白话文。汉字白话文的历史可以追溯到明清白话文，中国正式使用白话文才一百多年，民国初期白话文运动时才登上大雅之堂。古代中国人写的文章是汉字文言文，汉字文言文的历史可以追溯到秦始皇书同文，因为秦朝之前没有汉字。文言文是书写工具落后的产物，已经被淘汰。古人用毛笔写字很不方便，字能少一个好一个，创造了文言文。就像以前我们发电报，为了省钱也是少一字好一字，还好后来电话普及了，否则我们现在可能还不会放弃文言文。

很多人喜欢说汉字历史悠久，汉字是一种书写符号，起源于秦始皇书同文，汉朝定型所以叫汉字。汉字和甲骨文可能没有关系。甲骨文在河南安阳发现，战国时期属于魏国，秦始皇的秦国在陕西咸阳，两地距离超过千里，因此甲骨文很可能不是秦国文字的源头，要是也应该是魏国文字的源头，而魏国文字被秦始皇书同文灭了。甲骨文是被古人抛弃的文字，历史上没有记载，要不是清朝末年一次偶然发现，没有人知道。

一种文字是否先进，不是看这种文字的历史多么悠久，而是看这种文字能否高效率地准确表达我们的思维。就像我们使用的斧头是哪一年制造，无所谓，即使能追溯到原始人用的石斧也没有意义。欧洲文字都起源于菲尼基字母，腓尼基字母起源于五千多年前的古埃及象形文字，欧洲好像没有人为此自豪。一般来说，工具历史悠久不是什么好事，很可能是落后的标志。

六，普通话的历史

秦始皇统一中原只书同文没有语同音，中国古代没有统一的口语（通用语），一个重要原因是中国没有使用表音符号（字母文字）。只有使用字母文字才能有通用语，因为字母有提示读音的功能。中国现在的通用语（普通话）当时叫官话，一般认为起源于元朝，因为元朝使用巴斯巴字母文字。实际上唐朝灭亡后，中国进入五代十国。中国北方以北京为中心的辽国创造的契丹文小字就是字母文字。金国灭了辽国，参考契丹文创造了女真文。定都北京的元朝统一中国时，中国北方使用字母文字已有三百多年，应该已经初步形成通用语。

明朝赶走了元朝，恢复使用汉字。由于官话在中国北方已经流行，民间就用汉字写官话，创造出汉字白话文。汉字指示读音的功能低下，很难统一口语，所以中国南方仍然说方言。清朝灭了明朝，中国使用满文。满文是根据蒙古文创造的字母文字。官话在中国进一步扩大。满文和汉字白话文是两种文字对应同一种口语（官话）。中国国门打开时是清朝，所以西方叫中国 China 清国，中文叫 Chinese 清文，中国人说的官话叫 Mandarin 满语。那时候，白话文还不登大雅之堂，汉语根本就不是一种口语，而是很多种方言。官话后来改叫国语，现在叫普通话，官话从来不叫汉语。

中国的中是中华的简称，没有中央之国的意思。中华作为国名最早的是中华大清国。之前中华作为地名是指以北京为中心的燕云十六州。明朝太祖朱元璋北伐口号就是驱除胡虏恢复中华。唐朝以后的五代十国，中国处于分裂状态，燕云十六州先是契丹人建立的辽国，后是女真人建立的金国，再后来的元明清，民国，共和国，都是以北京为首都。可以说辽金是中华的起源。

中国文字和口语的发展以及政治上可以分为三个阶段。1，秦朝之前，中国不是统一的国家，没有统一的文字，也没有通用语。2，秦朝到唐朝，中国政治上以西安洛阳为中心，有统一的文字（汉字文言文），没有通用语。3，从辽金元明清到现在，中国政治上以北京为中心，使用字母文字和白话文，有通用语（普通话）。文言文起源于秦始皇书同文的汉字；白话文的源头是官话的辽金元的字母文字；它们不是一脉相承。这就是白话文使用汉字却不叫汉文，和白话文对应的普通话不叫汉语的原因。这也是中文没有对应的中语的原因。

七，中文的词不是单位

意义单位是组成句子的单位。英文句子由 word 组成，word 就是英文的意义单位。中文句子由汉字组成，汉字就是中文的意义单位。有人说，词是中文的基本单位（意义单位），这种说法是错误的。中文句子是汉字组成，不是词。例如“我爱你”这个句子里只有三个字，没有词。我们不能因为英文 word 是意义单位，word 翻译为单词，再简称为词，就说中文的词是单位。单位是有形式（标志）的，英文的单词前后有空格，中文的词前后没有任何标志。计算机不会骗人，它只能告诉你一篇文章有多少个汉字，不会告诉你有多少个词。

意义单位的数量非常重要。一种文字的意义单位越多表达意义越清楚，这种文字也越先进。意义单位的多少是判断文字先进与落后的一个重要标准。由于符号不能大量增加，只使用表意符号的文字不能大量增加意义单位，迟早会被淘汰。东亚地区原来使用汉字的国家都完成了向字母文字的过渡。中文现在已经出现字母词，开始向字母文字过渡。下面继续谈文字本身的发展。

八，标点符号

使用标点符号 punctuation 是文字的重大发展。早期的字母文字没有标点符号，例如古希腊文和古拉丁文都是字符连续体 scriptio continua，也就是字母紧密排列不用空格划分 word。看文章的人要辨别哪几个字母是一个 word，有点像看文言文要句读一样，很麻烦。为了提高阅读理解的效率，各种标点符号陆续发明。有两个标点符号值得一提。第一个是空格 space。有些人不知道空格是标点符号，实际上空格是使用最多也是效率最高的标点符号，因为不需要写。前面说的把字母组成意义单位 word 就是使用了空格这个标点符号。

第二个是句号，句号表示哪几个意义单位是一个句子，句子表达 a complete thought 一个完整的意思。划分句子的重要性，读过文言文的人都知道。读不分句子的文言文，先要句读，才容易理解。句读很麻烦，而且不同的句读还能读出不同的意思，这时候作者究竟是什么意思要靠猜。顺便说一下，句号和句读的区别是，句读是读者画的，句号是作者写的。没有句号的文言文，按现在的标准只能算是半成品。西方使用标点符号的历史很短，只有几百年；中国更短，只有一百多年。虽然中文现在也使用标点符号，但是由于没有使用字母，中文无法利用空格让中文的词变成意义单位。

九，字典和文法

编写字典 dictionary 和文法 grammar 也是文字的重大发展。不论中文还是英文，文章都是一个个句子组成，句子由一个个意义单位组成。字典的作用就是解释每个意义单位的意思。文法的作用是告诉你句子里各个意义单位之间的关系，谁修饰谁。读文章只要知道每一个意义单位的意思，清楚它们在句子中的关系，很容易理解句子的意思。按照字典和文法的规定写出来的文章，别人也容易看懂。编写字典把意义单位的意义从约定俗成变成了明文规定；编写文法把写句子的规则从凭感觉变成了有据可查。字典和文法提高了文字表达意思的效率。

文法这个概念来自英文 grammar，有人翻译为语法。不过这个翻译有点误导人，因为文法是写文章的规定，和口语无关。例如文法里关于大写字母和标点符号的规定，和口语一点关系也扯不上。文法是人为的规定，不是天生的。英文文法规定句子开头字母要大写，结尾有句号。句子一定有主语和谓语，主语一定有一个名词，谓语一定有一个动词。形容词修饰名词，副词修饰动词。还规定了各种从句的标志，以及标点符号的用法。中文目前还不具备编写这种文法的条件，主要原因是中文的词不是意义单位，无法像英文那样划分名词，动词，形容词，副词等性质。2005年《现代汉语词典》第五版开始给中文的词分类，由于词不是一个意义单位，我们不知道红旗到底是名词，还是形容词加名词。文字自从发明以来经历了三次重大发展。1，发明字母。2，使用标点符号。3，编写字典和文法。这才有我们今天使用的文字。

十，两条路

文字落后导致思维落后，思维落后导致社会发展落后。中文落后是中国科技落后的一个重要原因。现在中国科技上取得一些进步主要是靠海归科学家。使用中文培养不出杰出的科技人才。中国要想现代化，一定要使用字母文字。现在有两条路。1，使用汉语拼音文字。2，使用英文。英文是成熟的文字，汉语拼音文字还不成熟。使用还不成熟的文字要经过长时间不断地改进，英文拿来就可以使用，使用英文更容易见成效。还有英文现在是国际上通用的文字，每个国家的人都要学习英文，即使我们使用汉语拼音文字，仍然需要学习英文，使用英文可以一举两得。

文字没有专利。英文不属于英国，更不属于美国。先进的工具，谁使用谁得利。现在中国有不少人反对使用英文。我们能放弃毛笔使用钢笔，为什么不能放弃中文使用英文？一个原因是从使用毛笔到使用钢笔，一看就会，而从使用汉字到使用英文需要学习，尤其是老年人早已过了学习的最佳年龄。中国使用英文不是立即放弃中文，文字改革要有一个过渡期。学习和使用英文要从小孩和年轻人开始，等老一代一死文字改革就自然而然完成。互联网时代，使用英文是获取最新信息最快的方法。反对学习使用英文实际上是反对中国现代化，反对中国融入世界。

十一，双语文教育

新加坡是华人为主的国家，1965年建国，李光耀坚持 English 是主要的法定语文，短短几十年新加坡进入发达国家行列。学习和使用 English，台湾走在大陆前面。台湾领导人赖清德2014年在台南市推出 English 为第二法定语文的十年规划，蔡英文2020年在就职演说中提出2030年实现双语文国家的目标。台湾是华人社会，把 English 作为法定语文，领导人需要远见和勇气，这可能和台湾领导人从李登辉起，除了陈水扁，都有留学经历有关。台湾人民大多数都支持把 English 作为第二法定语文。

大陆由于前三十年闭关锁国，现在的老年人大多数不懂 English。改革开放后出现留学潮，现在科技界有很多海归留学生。虽然不少人反对使用 English，但是群众的眼睛是雪亮的，中国有条件的家长会悄悄地送孩子出国留学，去不了欧美就去东南亚。没有条件的也会送孩子上 English 学校，或者课外补习 English。现在中国的年轻人懂 English 的越来越多，这是中国的希望。

十二，结束语

由于文字有记录功能可以增加人的记忆能力，因而可以提高人类认识世界的能力，促进人类社会的发展。在人类历史长河中，文字的历史很短，只有五千多年，但是文字的发展给人类社会带来了翻天覆地的变化，文字是人类最伟大的发明。

2024-10-20 初稿

2025-01-04 定稿

中文罗马化

王玉江：中文罗马化

罗马化 romanization 就是把不是罗马字母的文字转写成罗马字母。罗马字母也叫拉丁字母，因此罗马化也叫拉丁化 latinization。罗马化和我们有关系吗？不仅有，而且还很密切，例如我们护照上的名字是用罗马字母写的。中文如果不罗马化，我们国际旅行都有问题。有人可能会说，那不就是汉语拼音吗。确实是，汉语拼音用的就是罗马字母，中文使用汉语拼音就是中文罗马化。不过中国护照和全世界其他国家的护照一样，除了本国文字还使用英文，这样才能在世界上通行无阻。

中文罗马化不是从汉语拼音开始，中国过去使用的是威托马拼音和邮政拼音。威托马拼音和邮政拼音都是老外搞出来的，符合老外的拼写习惯。例如 Chiang Kai-shek 就是蒋介石的威托马拼音，有人翻译成常凯申，还闹了笑话。和字母文字不一样，汉字罗马化很难逆转写。字母文字互相转写很方便，因为字母的数量都差不多，很容易对应。汉字因为数量太多，无法和罗马字母对应，因此中文罗马化首先要字母化。曾经使用汉字的日文韩文都是先字母化，后罗马化。越南文则是一步到位直接使用罗马字母。如果中文使用汉语拼音，也是一步到位。

周有光搞的汉语拼音比较简单，只是有几个字母 QXZ 和老外的拼写习惯差距较大。中国推广汉语拼音半个多世纪，又得到国际标准化组织 ISO 7098 批准，已经是国际标准，遗憾的是中文至今还没有字母化，原因是中国有不少人反对。他们说汉语拼音无法写同音字，例如汉语拼音不分张和章，写出来都是 Zhang。其实我们说话也不分张和章，护照上张章不分也没有问题。

不过地名的同音字必须要区分，例如山西和陕西，不分问题就大了。如何解决这个问题？有人可能认为可以使用汉语拼音的声调符号（四声），但是书写声调符号很麻烦，不是好方法，再说我们说话时并不完全按照四声。只要思想不滑坡，办法总比困难多。现在山西写成 Shanxi，陕西 Shaanxi，问题迎刃而解。地名不仅要罗马化，还要单一罗马化 single romanization。联合国地名标准化会议 UNCSGN 的宗旨是，世界上每一个地名只有一种罗马字母的拼写形式。

联合国还有一个地名专家组 United Nations Group of Experts on Geographical Names 在做这项工作。他们的原则是使用罗马字母的国家，以本国拼写方式为准；非罗马字母国家，要提供一个官方的本国地名的罗马字母方案；各国主权范围以外的地名由联合国地名标准化会议讨论确定。罗马化并不只是我们中文罗马化，而是全世界所有的文字都罗马化。这样才能方便全人类的交流。

中文罗马化不是有一个汉语拼音文字方案就万事大吉，还需要有一个具体的拼写标准。周有光搞汉语拼音的时候，吕叔湘还搞了一个《现代汉语词典》，实际上就是汉语拼音的拼写标准，它们是配套工程。由于汉语拼音写在词条后面，让人误以为是词条的音标。希望词典的下一版把不标注声调的汉语拼音用大号字体写在每个词条的开头。我们使用汉语拼音时都要以词典的拼写为标准，我们一定要明白，周有光搞的汉语拼音是文字不是音标。

前一段时间看到一个新闻，一位姓吕 Lu 的人换新护照，工作人员把 Lu 改为 Lyu。且不说 Lyu 拼写不规范，工作人员显然不知道，护照是法律文件，一个人的名字不能随意改动。况且名从主人，工作人员根本无权更改。再说护照是给外国人看的，不论你怎么拼写，老外都不会吕的发音。这种做法完全没有必要，只会增加麻烦，典型的画蛇添足，无事生非。再说一遍，汉语拼音是文字不是音标。只有认识到这一点，才能正确地使用汉语拼音。

过去交通不便，世界各地处于隔离状态，由于任意性，各国使用各种不同的文字。现在是互联网时代，为了提高交流的效率，大家需要使用同一种文字。使用同一种文字的意思不是世界上只有一种文字，而是全世界有一种通用的文字。我相信全世界最终会使用同一种文字。罗马化就是使用同一种文字的前奏，有点像秦始皇的书同文。

非罗马字母的文字都是先字母化再罗马化。中文字母化的道路有点曲折。中国元朝和清朝都使用过字母，由于政权更迭，现在又回到汉字。民国初期中国推行注音字母，由于很多人反对，中文又一次失去了使用字母作为文字的机会。新中国推行汉语拼音，还是由于很多人反对，中文至今没有字母化。

中文如果不使用汉语拼音，中国将来很可能会直接使用英文。英文目前实际上是国际上的通用文字。一个社会如果有了一种通用文字，一般不会再创造另外一种文字，创造了也没有什么前途，因为一种文字从开始到成熟需要一定的时间。例如新中国为广西壮族创造了字母壮文，结果很不理想。汉语拼音作为文字还没有成熟，现在开始完善汉语拼音可能还不如直接使用英文更省事，而且直接使用英文还是中国融入世界的捷径。

中国现在使用英文，阻力很大，原因是新中国前三十年闭关锁国，现在的中老年人大多数不懂英文。改革开放以后开始重视英文教学，等到懂英文的人成为社会主流的时候，中国使用英文才能水到渠成。同样是使用中文的台湾走在了大陆的前面。为了在全球化过程中增强竞争力，台湾在2017年推出了2030双语政策 Bilingual 2030，计划在2030年让英语也成为台湾的主要语言。

我相信世界最终会使用同一种文字。即使有 AI，翻译终究是件麻烦事。文字是工具，根据最省力原则 the principle of least effort，中国迟早都会使用英文。中文罗马化是先使用汉语拼音再使用英文，还是直接使用英文，让时间告诉我们吧。

2024-05-05

参考：台湾国家发展委员会 2030双语政策 https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=A3CE11B3737BA9EB

闲谈美国大选

王玉江：闲谈美国大选

今年美国是大选年，这次有可能还是拜登和特朗普这两个七老八十的人对决。人老了体力会下降，不能很好地胜任工作，大多数人会65岁退休。虽然拜登经济搞得还不错，但是他太老了。除了特朗普，共和党这次选任何一个人都能打败拜登。总统的工作很繁重，因此总统也应该有年龄上限，例如70岁，这样美国就不会再出现老态龙钟的总统了。还有十个月，希望美国总统出现新面孔。

美国总统参选资格的规定很简单，美国出生，35岁以上，在美国住满14年即可。只要符合这三个条件，罪犯也可以竞选总统，历史上还真有过监狱里罪犯参选的例子。幸好没有当选，如果当选，不知道总统是应该在监狱里还是在白宫办公。特朗普牵涉到好几起刑事案官司，很可能判有罪，如果特朗普又当选了，很好奇他将在哪里办公。

美国总统选举的选举人团 Electoral College 制度是间接选举，也叫代议制，代表制。直接选举是全民一人一票。实际上美国总统选举是先直接选举，再间接选举。既然已经直接选举，再间接选举就是脱裤子放屁。选举人团投票表决不仅仅形式主义，还画蛇添足。上一次大选，幸亏副总统彭斯坚守道德底线宣布拜登当选，否则美国将出现宪政危机。

选举人团绝大多数实行赢者通吃 winner-take-all 规则，也就是把本州选举人票全部给一个总统候选人。这非常不合理，会出现赢了直接选举票，输了选举人团票的情况。上一次大选特朗普比希拉里少两百多万张直接选举票，但是他赢了选举人团票。小布什对阵戈尔也出现过这种情况。赢者通吃的规则违背一人一票的民主精神。

还有赢者通吃造成深蓝和深红州，让这些州的一些人觉得投不投票无意义，降低投票率。更糟糕的是谁当总统最后变成了几个摇摆州的人来决定。美国应该取消赢者通吃的规则，让每一张选票的效力都一样。

除了选举人票制度，美国还有不公正划分选区等问题也需要改革。社会在发展，美国的选举制度也应该与时俱进。

2024-01-23